——發表於2007年10月號《電腦玩家》第195期〈編輯視窗〉單元
記得這是小編剛到《電腦玩家》時的往事：一位企畫部同仁正在用電話聯絡回函中獎的讀者，想要跟他確認贈品寄送的住址是否有人可以簽收。讀者家裡的人回答說他在補習班，於是這位同仁當然就打電話到補習班找讀者……不料接電話的補習班老師不但沒有幫忙找那位讀者，還直接向本刊同仁痛斥我們這些「做遊戲」的教壞小孩，害學生都不用功求學，講得一副這個社會都在靠他們力挽狂瀾、撥亂反正，努力地把受我們迷惑的莘莘學子救出來一樣。當然，被罵的同仁也覺得很受委屈……「是讀者自己要來參加抽獎，又不是我們在向學生推銷遊戲～～」
基本上，小編對於衛道人士的偏見表示尊重，不想挑起「遊戲是否戕害青少年」這種無聊的爭論。藉由自己親身經歷的這個小故事，小編只是想強調：遊戲，甚至是包括漫畫、卡通、電視、電影等整個娛樂，都沒有你們想像中那麼低賤與向下沉淪。打從一出生開始，每個人不就是透過玩樂接觸與了解這個世界？誰家的小孩一出生就給個題目，一個禮拜之後要交篇一萬字的論文；或是給一張考卷臨時抽考，不到90分1分打一下？大家都嘛是從玩玩具起家的，一輩子都習慣在有興趣、有樂趣的目標與過程中學習事物。
所以你我都有的經驗是：上課教的記不住（或是馬上就忘記），電視演的忘不了……讀者們經常聽到的一句話應該也是：「如果你唸書有這麼用功就好了」。沒辦法，因為這是天性！大家玩遊戲的時候為了破關，多少都會下苦心做一些功課吧～～各個單位的數值表格、科技發展的完整樹狀圖、有用的熱鍵指令或密技暗碼……這些東西代表的就是對自己喜歡東西的熱情；而透過熱情，這個世界無限的知識更容易在我們的腦中留下不可磨滅的印象。
誰掌握了娛樂，誰就掌握了詮釋事物的大權。美國好萊塢電影無遠弗屆，因此當它們在全球上演珍珠港事變、諾曼第登陸、911事件等主題時，絕大部分的人大概都會跟著美國人一起哭、一起笑了。除非像德、日有拍出一些自我反省的電影問世，否則二戰軸心國陣營的人民不知道又要被妖魔化多久的時間；而恐怖份子的勝利，卻只存在撞上雙子星大廈的那一刻，之後應該會有很長的一段歲月，他們遭受「美帝」迫害而發動「聖戰」的理念，會被排山倒海的美式娛樂完全淹沒。
回到遊戲範疇的話，道理也是一樣。還記得多年前一款自製遊戲中的「濮城之戰」關卡，本刊評析直指它所設計的千軍萬馬不符史實，曾經引起了軒然大波。製作公司單純在歷史背景上惡搞的結果，不但有讀者和評析作家各自引經據典地爭論當時參戰人數的多寡，更嚴重的是引起部分該遊戲死忠玩家的不滿，覺得本刊因為對國產遊戲有偏見，所以故意找碴。小編以為惡搞不是不行，但是能藉此機會了解真實的歷史，也未嘗不是件壞事；而根據史實進行創作的人，是否也該負起責任，交代一下哪些部分是真、哪些部分是假？
大家都知道《三國演義》是本偉大的小說，但其中有多少不符史實的地方，絕大部分的人大概都不清楚。刻意尊蜀漢、貶魏吳的結果，導致以《三國演義》為基礎製作的三國遊戲，哪一個不是劉備人望最高、諸葛亮智力最強、關羽張飛武力最厲害，玩家不選蜀國就是大笨蛋！可是既然如此，為何真正的歷史卻是蜀漢第一個亡國，而不是劉備陣營完成中國統一呢？娛樂的力量實在是太大了，也難怪那位補習班老師會這麼討厭遊戲。小編猜測：他可能是因為學生在「南宋鎮守襄陽抵禦蒙古大軍的將領？」的題目上，回答「郭靖」這個答案而正在火冒三丈吧！XD
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